Élections et transition démocratique : approches comparatives
Paru dans la série « Études sur la transformation démocratique » du Arab Center for Research and Policy Studies, Élections et transition démocratique : approches comparatives réuni plusieurs contributions présentées au colloque international du même nom organisé par le Centre à Tunis du 5 au 7 mars 2015.
La langue arabe et le régime sioniste : histoire d’un masque colonial
Récemment publié par l’Arab Center for Research and Policy Study, l’ouvrage d’Ismaïl Nashif intitulé La Langue arabe et le Régime sioniste : histoire d’un masque colonial aborde la question des espaces de production de la langue arabe comme une arène structurale par le biais de laquelle se sont opérés des processus d’observation et de reconfiguration des relations entre les citoyens palestiniens en Israël…
Les Arabes et les Kurdes : intérêts, craintes et éléments communs
L’ouvrage collectif récemment publié par l’Arab Center for Research and Policy Studies, Les Arabes et les Kurdes : intérêts, craintes et éléments communs, rassemble des contributions présentées à la conférence éponyme organisée par l’ACRPS à Doha du 29 avril au 1er mai 2017
Jaffa… Sang sur pierre : la garnison militaire de Jaffa et ses faits d’armes
L’ouvrage de Bilal Mohammed Shalash « Jaffa… Sang sur pierre : la garnison militaire de Jaffa et ses faits d’armes : étude et documents » vient d’être publié par le ACRPS, dans la collection « Mémoire palestinienne ».
Les courants politiques en Iran et le conflit entre religieux et politiciens
L’Arab Center for Research and Policy Studies a publié récemment une deuxième édition revue et augmentée de l’ouvrage de Fatima al-Samadi intitulé Les courants politiques en Iran et le conflit entre religieux et politiciens.
Introduction de l’ouvrage « L’État islamique en Irak et au Levant »
Par Azmi Bishara – Ce texte est une introduction à un ouvrage récemment publié par l’Arab Center for Research and Policy Studies sous le même titre : L’État islamique en Irak et au Levant (Daech). L’ouvrage est divisé en deux tomes. Le premier, sous-titré Contexte général et contribution à une compréhension critique du phénomène, est l’œuvre d’Azmi Bishara.
Penseurs arabes contemporains : une lecture de l’expérience de la construction de l’État et des droits de l’homme
Dans son livre Penseurs arabes contemporains : une lecture de l’expérience de la construction de l’État et des droits de l’homme (publié récemment par l’Arab Center for Research and Policy Studies, 527 pages, moyen format), Shamseddine al-Kilani pose les questions suivantes : l’islam, en tant que religion et culture, constitue-t-il un obstacle à l’ancrage de la démocratie et au respect des droits de l’homme ? Serait-il fondamentalement et par nature incompatible avec la démocratie et les droits de l’homme ?
La question de la liberté dans la pensée arabe contemporaine
L’ouvrage collectif récemment publié par l’Arab Center for Research and Policy Studies, « La liberté dans la pensée arabe contemporaine » rassemble des études du cinquième Congrès annuel des sciences humaines et sociales, organisé par le ACRPS, du 12 au 14 mars 2015, à Doha. Les travaux présentés dans cet ouvrage mettent l’accent sur la notion de liberté dans la pensée arabe contemporaine, sujet de préoccupation central depuis la Renaissance arabe ou Nahda, jusqu’à nos jours.
Histoire des minorités dans l’Extrême Maghreb : le cas des chrétiens à l’époque médiévale
De par sa situation géographique, ouverte sur des mondes divers et variés, il a toujours été un carrefour de civilisations et de religions, au premier rang desquelles figurent les trois religions monothéistes : le judaïsme, le christianisme et l’islam. Dans le cas de l’Extrême Maghreb (le Maroc), la période médiévale a constitué le creuset de la symbiose de ces religions.
Itinéraire de dix universités publiques arabes
Récemment publié par l’Arab Center for Research and Policy Studies, l’ouvrage intitulé Itinéraire de dix universités publiques arabes propose une étude comparative fondamentale des universités publiques du monde arabe. Il passe en revue la condition du corps enseignant, des étudiants et de l’administration dans chacun des pays étudiés, en partant du postulat que la similitude globale de la situation des pays arabes se traduit par une homogénéité de l’état du service public d’enseignement supérieur dans la région.