La mainmise israélienne sur le Jourdain : pourquoi la Jordanie manque d’eau
Par Hisham Bustani – Comment la Jordanie est-elle devenue l’un des pays les plus pauvres en eau au monde ? Une analyse du contrôle israélien du bassin du Jourdain, des accords de paix et des infrastructures qui entretiennent la dépendance hydrique jordanienne.
Vider les campagnes en Jordanie
Par Livia Perosino – Intensifiée et libéralisée, l’agriculture jordanienne surexploite les ressources hydriques, appauvrit les producteurs et aggrave les inégalités sociales.
Rétrospective 2024 : les événements qui ont marqué l’actualité du monde arabe
Par Tasnime El Sadawy et Sara Scampini – L’année 2024 a été marquée par des événements majeurs qui ont redéfini la dynamique du monde arabe, entre tensions géopolitiques persistantes et avancées culturelles significatives.
Élections législatives en Jordanie : décryptage des enjeux et des résultats
Le 10 septembre 2024, la Jordanie a tenu des élections législatives pour renouveler les membres de la vingtième Chambre des représentants, l’une des deux chambres du Parlement jordanien.
Appel à contribution à la revue Bidaya – numéro 4
Appel à contribution pour le numéro 4 de la revue Bidaya.
Les espaces interstitiels frontaliers au Moyen-Orient : exploration théorique et empirique
Par Daniel Meier
Redistribution de l’accès à l’eau en Afrique du Nord et au Moyen-Orient : quel impact sur les agricultures familiales ?
Par François Molle – Journée d’étude du 24 juin 2021, “Eau et agriculture dans le monde arabe”
Webinaire 44 / Évincés par des palmiers dattiers ? Un regard sur la transformation agricole dans la vallée du Jourdain
Initialement introduite par les colons israéliens dans les années 1970, la culture du palmier dattier a pris un essor fulgurant à partir du début des années 2000 dans la vallée du Jourdain.
Itinéraire de dix universités publiques arabes
Récemment publié par l’Arab Center for Research and Policy Studies, l’ouvrage intitulé Itinéraire de dix universités publiques arabes propose une étude comparative fondamentale des universités publiques du monde arabe. Il passe en revue la condition du corps enseignant, des étudiants et de l’administration dans chacun des pays étudiés, en partant du postulat que la similitude globale de la situation des pays arabes se traduit par une homogénéité de l’état du service public d’enseignement supérieur dans la région.